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La Finlande et l’Irlande favorisent une éducation inclusive de qualité

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La Finlande et l’Irlande ont récemment lancé un projet intitulé « Favoriser une éducation inclusive de qualité en Finlande et en Irlande », qui constitue une étape importante vers la promotion de l’éducation inclusive. Cette initiative, financée par l’Union européenne au travers de l’Instrument de soutien technique (STI) et soutenue par l’Agence, a débuté par un événement à Dublin, en Irlande, le 18 janvier 2024.

Le objectif principal de ce projet est de renforcer la capacité de la Finlande et de l’Irlande à créer des systèmes éducatifs inclusifs. Il vise à aider le ministère de l’Éducation et de la Culture de Finlande et le ministère de l’Éducation d’Irlande en identifiant des objectifs et en planifiant des actions pour garantir des opportunités d’apprentissage équitables. L’objectif ultime est d’améliorer les résultats de tous les étudiants, quels que soient leurs antécédents ou leurs capacités.

L’événement de lancement a marqué le début d’un voyage vers une éducation de qualité dans les deux pays. Il a rassemblé des parties prenantes aux niveaux régional et local, offrant une plate-forme de participation aux activités du projet et facilitant l’apprentissage entre pairs entre les autorités compétentes aux niveaux régional et national.

Lors de la cérémonie d’ouverture Josepha Madigan, IrlandeLe ministre d’État chargé de l’Éducation spéciale et de l’Inclusion a délivré un message vidéo.

Elle a souligné l’engagement de l’Irlande à fournir une éducation et à atteindre les objectifs du projet. Elle a fait référence à une publication de conseils politiques du Conseil national pour l’éducation spécialisée, qui appelle à des réformes systémiques. Madigan a invité les parties prenantes à engager un dialogue visant à parvenir progressivement à un système éducatif plus inclusif.

Mario Nava, directeur général de la Direction générale de l’appui aux réformes structurelles (DG REFORM) de la Commission européenne, a fait écho à l’engagement en faveur de l’inclusivité et a souligné comment le programme TSI contribue au renforcement de l’éducation inclusive dans toute l’Union européenne à travers divers projets.

Merja Mannerkoski, spécialiste principale au ministère finlandais de l’Éducation et de la Culture, a réitéré la promesse de la Finlande d’assurer une offre de soutien à l’apprentissage de qualité dans tout le pays. Elle a souligné la réputation d’excellence de la Finlande en matière d’éducation.

Lors de l’événement, le professeur Lani Florian de l’Université d’Édimbourg a prononcé un discours sur l’éducation inclusive. Sa présentation a non seulement motivé les participants, mais a également encouragé une collaboration plus poussée entre les autorités nationales et les parties prenantes pour renforcer les initiatives promouvant l’inclusion dans l’éducation.

Lors des discussions finales de la réunion, les parties prenantes nationales ont partagé leurs points de vue sur les forces et les défis de leur système éducatif. Ces conversations ont jeté les bases de l’identification des domaines d’intérêt tout au long des différentes étapes du projet, ouvrant la voie à des changements transformateurs dans les paysages éducatifs finlandais et irlandais.
Alors que la Finlande et l’Irlande se lancent dans cette démarche, l’initiative sert de symbole d’optimisme pour l’avancement d’une éducation inclusive offrant une voie vers des opportunités d’apprentissage justes et égales, dans toute l’Europe.

Publié à l’origine dans The European Times.

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